domingo, 27 de mayo de 2007

EXPERIÈNCIA D’AULA AMB EL JCLIC

El jclic està desenvolupat en la plataforma Java, és un projecte de còdi obert i funciona en diversos entorns i sistemes operatius.

El jclic esta formar per una sèrie d’aplicacions informàtiques per a realitzar diversos tipus d’activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis amb paraules....

Últimament hem estat realitzant el treball del jclic. Desprès de realitzar una sèrie de pràctiques a classe i de vore com funcionava el programa, havíem d’escollir un projecte dirigit a xiquets i xiquetes, l’edat dels quals era de lliure elecció, al igual que el tema del projecte.

Havíem sentit parlar molt be del programa: que et permet fer activitats per a tot el que treballes a l’aula, jocs personalitzats als xiquets...., e inclús quan el vam utilitzar l’any passat no ens va resultar massa difícil. Però quina és la sorpresa quan vam començar a treballar? Que ens vam adonar que aquest programa tenia moltes “tecles” per dir-ho d’alguna manera; només en que posares una imatge massa gran, era motiu per a que el programa es penjara i es borraren totes les activitats. Un poc estresador per a nosaltres1

En aquests moments totes hem intentat acabar el projecte del clic com hem pogut, sense posar molts detalls per a que no es cansara guardant, i realment si ens pregunten com ha sigut la realització del treball, la valorarem com a roïna.

Per últim dir que el mes diíícil ha sigut crear un applet, ´s a dir, poder visualitzar les activitats en un applet.

Un applet és un objecte incrustat en una pàgina web. Els projectes que es veuen d’aquesta manera no queden magatzemats al disc dur: jclic els descarrega, els utilitza i finalment els borra.

No es pot mostrar la imatge http://oratgeneta.webcindario.com/imatges/Atzeneta/N%FAvols/Cel%20a%20taques%20G.jpg, perquè conté errors.



EXPERIÈNCIA D’AULA AMB EL JCLIC

El jclic està desenvolupat en la plataforma Java, és un projecte de còdi obert i funciona en diversos entorns i sistemes operatius.

El jclic esta formar per una sèrie d’aplicacions informàtiques per a realitzar diversos tipus d’activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis amb paraules....

Últimament hem estat realitzant el treball del jclic. Desprès de realitzar una sèrie de pràctiques a classe i de vore com funcionava el programa, havíem d’escollir un projecte dirigit a xiquets i xiquetes, l’edat dels quals era de lliure elecció, al igual que el tema del projecte.

Havíem sentit parlar molt be del programa: que et permet fer activitats per a tot el que treballes a l’aula, jocs personalitzats als xiquets...., e inclús quan el vam utilitzar l’any passat no ens va resultar massa difícil. Però quina és la sorpresa quan vam començar a treballar? Que ens vam adonar que aquest programa tenia moltes “tecles” per dir-ho d’alguna manera; només en que posares una imatge massa gran, era motiu per a que el programa es penjara i es borraren totes les activitats. Un poc estresador per a nosaltres1

En aquests moments totes hem intentat acabar el projecte del clic com hem pogut, sense posar molts detalls per a que no es cansara guardant, i realment si ens pregunten com ha sigut la realització del treball, la valorarem com a roïna.

Per últim dir que el mes diíícil ha sigut crear un applet, ´s a dir, poder visualitzar les activitats en un applet.

Un applet és un objecte incrustat en una pàgina web. Els projectes que es veuen d’aquesta manera no queden magatzemats al disc dur: jclic els descarrega, els utilitza i finalment els borra.

Les teulades d'Atzeneta del Maestrat



Programes de dibuix en internet per a xiquets. Són semblants al paint però molt més originals. Ací deixe les pàgines que he trobat:

Online Magic Colouring 1.0

FillToy 2.0

Ginkgo Paint 1.0

Painterka 2.0

Tux Paint 0.9.16

Coloring Book 9 Little Monsters

Desktop Dolphin Coloring Book 1.0

The MagicBook 2.0

Connected Kids Coloring Book 2 3.2

I QUÈ ÉS AIXÒ DEL BLOG?

Un blog o weblog és un lloc web on es recopilen textos o artiles d’un o varis autors, on el propi autor pot publicar lliurement aquelles coses que li pareguen mès interessants.

Al blog els lectors escriuen els seus comentaris i l’autor els pot donar resposta arribant a establir un diàleg.

Abans que els blogs es ficaren a l’ordre del dia, existien altres comunitats digitals com ara la USENET, llistes de correu electronic, i BBS.

Pels anys 90 van aparèixer els programes per a crear foros de internet com per exemple la WEBEX.

No oblides que ja et pots crear el teu blog. Ací et deixe la pàgina de blogger:

https://www.blogger.com/start

No es pot mostrar la imatge http://www.conciencia-animal.cl/paginas/entrete/fotos/sapos.GIF, perquè conté errors.

ÉS NOCIU EL WI-FI?

Quines conseqüències te el wifi en les persones? Doncs últimament estan examinant els riscs que pot tindre per a la salut les radiacions produïdes per les connexions a internet per mitjà del wi-fi, encara que no es sap de moment amb certesa si els seus efectes són nocius.

El que ens hauríem de plantejar es el fet de com perjudiquen totes les radiacions que tenim al nostre voltant. És cert que les NTIC han millorat les nostres vides en molts aspectes i cada dia la milloraran més, però ens hem parat a pensar si ens perjudicaran a la llarga? Encara que si ens parem a pensar només serà una cosa més de totes les que van provocant malalties en les persones

He sentir anomenar que potser el wi-fi és inclòs més perjudiciós que les radiacions que emet un mòbil, però potser és menor que les que emet un microondas, i qui no engega el microondas tots els dies?

Propose aquest tema per que hem crida l’atenció sobretot a totes nosaltres que en la universitat estem diàriament sotmeses a radiacions continues.

No es pot mostrar la imatge http://www.ed.gov/rschstat/eval/tech/techconf99/conference3.jpg, perquè conté errors.


PACÍFIC BLUE, L’ORDINADOR MÉS POTENT DEL MÓN

El que impressiona del nou cervell electrònic són els números amb els que es presenta. Una tarjeta de visita que deixa bocabadats als informàtics entesos i als aficionats.

Aquest ordinador pot realitzar 3,9 bilions de operacions matemàtiques per segons, que com es diu en la pàgina de internet on presentaven la noticia, si ho vullguerem fer en una calculadora ,tardaríem 63.000 anys.

L’ordinador te una memòria equivalent a la de 80.0000 PC. Fa us de 5.800 xips, cadascun superior al model més famós en aquest moment en el mercat, el Pentium II de Intel. I en la velocitat del processament de dades i de les operacions numèriques, s’escapa de la competència donat que és 15.000 vegades més ràpid que un ordinador PC d’us personal.

RES, QUE D’ACÍ DOS DIES, SERÀN ELS ORDINADORS ELS QUE PENSEN PER NOSALTRES.

martes, 22 de mayo de 2007

EL VIDEO EN INFANTIL
No es pot mostrar la imatge http://www.agustinasva.net/Imagenes/Infantil/infantil1.gif, perquè conté errors.

Realment una de les possibilitats que ens donen les noves tecnologies és el de poder gravar el que els xiquets i xiquetes junt amb els docents realitzen a l'aula. Aquestes possibilitats ens donen l'oportunitat de poder reflexionar al voltant de les pràctiques educatives. De vegades en l'experiència educativa directa no ens adonem dels errors que podem cometre, i el video potser siga una manera de parar-se a mirar, a valorar i observar com han sorgit les coses, per a d'aquesta manera anar millorant-les. No diuen que la reflexió dels mestres és importantíssima? doncs aquest recurs ens ho proporciona.
Es clar que durant la mateixa dinàmica de l'aula et vas donant compte de les coses que han anat be o no tan be, en funció del punt de vista que les mires, clar!, però segurament haurem de fer una relfexió més profunda.

També, permet que els alumnes vegen allò que han fet.